Вихователь-методист

СЛОБОДОНЮК ЛЮДМИЛА ІГОРІВНА

Освіта: Криворізький державний педагогічний університет

Спеціальність: вихователь дошкільних груп

Педагогічне кредо: «Вихователь, будь сонцем, що випромінює людське тепло і будь благодатним ґрунтом для розвитку людських почуттів, сій знання не лише в пам’яті і свідомості дітей, а й передусів у їхніх думках, серцях»

Форми методичної роботи в ДНЗ з педагогами:

Колективні:

інструктивно-методичні наради, педагогічні ради, педагогічні читання, теоретичні семінари, семінари-практикуми, колективні перегляди освітнього процесу.

Групові:

методичні об'єднання вихователів дошкільних груп, робота творчих груп,консультації.

Індивідуальні:

Наставництво, самоосвіта, взаємовідвідування, робота над проблемними питаннями, атестація.

Напрямки методичної роботи в ДНЗ:

вивчення та розвиток педагогічної компетентності кожного вихователя;

стимулювання творчого потенціалу;

підвищення педагогічної культури вихователів;

вдосконалення педагогічної майстерності;

розвиток спеціальних умінь та навичок;

формування навичок самостійного аналізу власної педагогічної діяльності.

Принципи методичної роботи в ДНЗ:

гуманізм, демократизм;

педагогічна співпраця з вихователем;

робота в режимі довіри, доброзичливості;

творча атмосфера, стимулювання творчої активності;

допоміжно-регульований контроль;

надання вихователеві права вибору;

системність методичних заходів;

щоденна допомога;

випереджальний характер методичної роботи.

Методична робота в сучасному дошкільному закладі сьогодні має бути:

- організована на якісно новому рівні

- відповідати сучасному соціальному замовленню суспільства та держави (оперативність та мобільність);

- мати випереджальний, аналітичний і творчий характер (прогнозування, діагностування);

- базуватися на принципах науковості, системності, послідовності, наступності, конкретності;

- будуватися на діагностичній основі, диференційовано, з урахуванням запитів кожного педагога (бути практичною).